1. Изложения По Русскому Языку 2 Класс
2. Изложения По Русскому Языку 2 Класс Скачать Бесплатно
3. Изложения По Русскому Языку 2 Класс Презентация
4. Изложения По Русскому Языку 2 Класс 3 Четверть

Ушла мама в колхоз на работу. Тамара хозяйкой осталась.

Конспект урока по русскому языку(2 класс).Обучающее изложение 'Оляпка'. (Русский язык).

Убрала девочка комнату. Вынесла корм цыплятам. Села Тамара с книжкой под березами. Вдруг наседка закричала.

• Тексты изложений для 2 класса. Глоток молока. Лада заболела.. Рабочая программа по русскому языку. Школа России 3 класс.. Презентация по окружающему миру 'Алмазы' (3 класс)..
• Поиск по сайту; Вход. / Изложения русский язык 2-3-4 класс. Изложения русский язык 2-3-4 класс.

Это коршун цыпленка схватил. Налетела наседка на врага, клюнула его в голову. Бросил коршун цыпленка, на наседку летит. Тамара закричала.

Бежит девочка на коршуна, книжкой машет. Взмахнул разбойник крыльями.

Только его и видели. (56 слов.) План изложения: 1.

Какие дела были у хозяюшки? Что случилось во дворе? Что сделала Тамара?

Разбойник улетел. Слова для справок: цыплята, видели. Аня и Нина нашли синичку. Бедная птичка еще не умела летать. Крошка жалобно пищала в граве.

Как быть с ней? Дома у девочек кошка. Она обидит птичку. Над окном гнездо воробьев. Там маленькие птенцы.

Девочки подложили синичку в гнездо. Воробьи пожалели подкидыша. Они кормили синичку, как своих птенцов. Синичка подросла и улетела из гнезда.

Птичка не забывает приемных родителей. Она часто прилетает к воробьиному гнезду.

(62 слова.) План изложения: 1. Как быть с ней?

В чужое гнездо. Приемные родители. Слова для справок: обидит, не забывает. Наш город праздновал День шахтера. Утром ученики 11-й школы начали звонить в наши квартиры. Они приглашали нас на концерт.

Во дворе между двумя домами появилась сцена. Везде праздничные плакаты и флажки.

Ребята танцевали, пели, читали стихи. Всем шахтерам дети поднесли цветы. Юные художники нарисовали открытки. Их вместе с подарками вручали гостям. С концерта мы ушли с добрым чувством. Спасибо детям за уважение к труду шахтеров! (64 слова.) План изложения: 1.

Приглашение на концерт. Концерт во дворе. Ребячьи подарки шахтерам. За что спасибо детям? Слова для справок: День шахтера, концерт, сцена, с добрым чувством. Везли на корабле двух слонят.

Их звали Рави и Шаши. У Рави русское имя Солнце. Шаши на нашем языке значит Луна Шаши заболела. Четыре дня она лежала в клетке. Врач наполнил большой шприц лекарством. Шаши вскрикнула.

Она первый раз увидела шприц и, как все ребята, испугалась. Потом Шаши привыкла к уколам и встречала доктора спокойно. Она стала брать пищу и съедала корзину фруктов. Друзья Шаши радовались, что она выздоровела. (68 слов.) План изложения: 1.

Кого везли на корабле? Что случилось с Шаши? Радость друзей. Слова для справок: корабль, увидела.

В начале апреля ребята встречали птиц. Веселой гурьбой пришли школьники в парк. В руках многих ребят скворечники. Это очень уютные квартиры. Окно служит и дверью. Хороши и синичники.

Удобно будет в новом домике семье синиц! Парк украшен, флажками и лозунгами. На плакатах на- писано, что ребята берут птиц под охрану.

На высоком клене сидит скворец. Он весело объявляет птицам о празднике. (59 слов.) План изложения: 1. Как ребята встречали птиц?

Какие домики они приготовили? Как украшен парк?

Чему рад скворец? Слова для справок: в начале апреля, плакат, берут. Семья Дуровых часто ездила со своими животными в другие города.

Звери и люди ехали в товарных вагонах. В углу вагона мама строила дорожную квартиру.

Стены из тюков сена. В стене окошечко. Его закрывает марля. Проснется Наташа рано, откроет окошечко. Слониха Лили уже ждет маленькую подружку. Съест Лили яблоко и качнет головой.

Иногда в вагон заходили люди. Дуров устраивал спектакль. Собака решала задачу. Медведь плясал. Морские львы играли в мяч.

Весело было ехать! (71 слово.) План изложения: 1. Поездка в товарном вагоне. Квартира в вагоне.

Слова для справок: строила, спасибо. Однажды в лесу мы поспешили на звук топора. Два паренька уже срубили живую осину. Осмотрели мы свежее дерево. Внутри ствола была длинная пустота. Это прошел червяк. А из пустоты было восемь дырок наружу.

Он лечил дерево. Пробил одну дырку, другую. Семь дырок сделал «хирург». Только на восьмой захватил вредителя.Съел дятел червяка и спас осину. А ребята ее погубили. Мы вырезали этот кусок. Он будет замечательным экспонатом для музея.

(71 слово.) План: 1. Пустота в дереве. Как «хирург» спас дерево? 4 Экспонат для музея. Слова для справок: внутри, наружу, замечательным. Бабушка праздновала свой юбилей.

Мы решили подарить ей пионы. Мама срезала в цветнике крупные бутоны.

Каждый цветок мы обернули бумагой. Ехали мы поездом. Ночью я услышала шорох. Шорох шел от ящика с пионами. Мыши грызут наши цветы!

Я разбудила маму. В ящике все шуршит.

Мама хотела раскрыть ящик. Но пассажиры запретили выпускать мышей в купе. Стыдно нам было дарить бабушке ящик с мышами. Но бабушка смело его открыла. Вместо бутонов мы увидели огромные, душистые цветы.

Это живые бутоны ночью шуршали, нашими бумажками. Вот тебе и мыши! (87 слов, в ответах — до 55 слов.) Орфография: сочетание жи — ши; разделительный ь; непроизносимая согласная и др. Что стало с бутонами, пока люди ехали в теплом вагоне? Почему шуршала бумага? (Напомнить детям о крупных размерах цветка пиона, показать картинку, если есть.) На что был похож шорох бумаги?

Как закончила писательница свой рассказ? Какой же подарок получила бабушка в день своего юбилея? (Объяснить слово юбилей.) Вопросы: 1. Что везли в подарок бабушке? Что напугало девочку ночью? Как поступила бабушка?

Какой подарок получила бабушка? Алеша слыхал, что есть люди с золотыми руками. А вот Алешины руки папа называл деревянными. Алеша всем хотел помочь. Понес он поднос с чашками — полетели на пол осколки.

Взялся мальчик сменить в люстре лампочку. Табуретка выскочила, и Алеша повис, как воздушный гимнаст. Стал Алеша картину на стену вешать. Первый же удар молотка пришелся по стеклу. Мама назвала Алешины руки каменными. Они бьют все, к чему прикасаются. Но вот папа принес большой сверток.

Изложения По Русскому Языку 2 Класс

Там лежали стамеска, напильник, сверло, долото. – Эти инструменты обязательно вылечат твои руки,- сказал отец. (86 слов, в ответах - до 50 слов.) Орфография: слова из «Словарика». Про кого говорят, что у него золотые руки?

Изложения По Русскому Языку 2 Класс Скачать Бесплатно

Как называли, Алешины руки папа и мама? Почему мама назвала руки сына каменными? Что же разбил Алеша? Почему он не помогал, а только портил все, за что брался? Что надо сделать, чтобы руки стали ловкими и умелыми?

Вопросы и опорные слова: 1. Что хотел Алеша? Как Алеша менял лампочку? Табуретка, гимнаст 3. Как Алеша вешал картину? Что принес папа? Инструменты, стамеска, напильник, сверло, долото 5.

Что сказал отец? Предложение с прямой речью дети спишут с доски в ответ на пятый вопрос. Боря плыл в лодке. Над рекой нависла старая верба. Видит он: серая птица юркнула в дупло. Причалил Боря к дереву.

А из дупла — голова гадюки. Шипит прямо в лицо мальчику. От испуга Боря упал в воду.

Плавал он отлично и воды не испугался. А гадюка все шипит из дупла. Вдруг из темной дыры дупла вылетела большая птица.

Она взмахнула крыльями и взлетела на ветку. Тут подплыл дедушка. Он объяснил, что это вертишейка. Когда ей грозит беда, она вытягивает шею и шипит, как гадюка.

(83 слова, в ответах — 50 слов.) Анализ. О какой птице рассказал писатель? (Название птицы написать на доске и прочитать по слогам.) Какое чудо испугало Борю?

(Последний абзац рассказа прочитать по доске.) Кого вертишейка испугалась на этот раз? Почему птица успокоилась и вылетела из гнезда? (Боря был в воде, далеко от ее гнезда.) Вопросы и опорные слова: 1. Зачем Боря причалил к дереву? Кого испугался Боря? Голова гадюки 3.

Что случилось с мальчиком? Он испугался 4. Какая птица это была?

Рощ., крушны, пищли, кружлась, кричла, пищ. Гнздо - птнцы- принсла пщали - млышам – Напиши изложение по плану 1.Куда пошли Миша и Саша? Что они нашли в кустах крушины? 3.Кто пищал в гнезде? Кто кружился и тревожно кричал над кустами?

Что она принесла малышам? Что сделали ребята?

Памятка для ученика Внимательно послушай рассказ, который прочтёт тебе учитель. После прочтения будь готов ответить на вопросы к тексту. Напиши варианты заголовка. Составь план. Расскажи по плану сам. Послушай товарищей. Напиши изложение.

Проверь, ясно ли передал мысль, нет ли неоправ- данных повторов одних и тех же слов, все ли слова употреблены удачно. Проверь знаки препинания. Не забудь про грамотность! Обучающее изложение№2 Ёжик Дедушка подарил детям ёжика. Летом он жил в сенях. Зимой ёж уснул в норе.

Придёт ёжик весной голодный. Берегитесь, мыши! Ответь на вопросы: Кого дедушка подарил детям? Кого дедушка подарил детям? Кого дедушка подарил детям? Какой придёт ёжик весной?

Объясни написание. Запомни написание! Подарил придёт уснул Напиши изложение по плану. Кого подарил дедушка детям?

Где ёж жил летом? Где он уснул зимой? Какой придёт ёжик весной? Спиши предложение. Берегитесь, мыши! Памятка для ученика 1.Внимательно послушай рассказ, который прочтёт тебе учитель. После прочтения будь готов ответить на вопросы к тексту.

Напиши варианты заголовка. Составь план.

Расскажи по плану сам. Послушай товарищей. Напиши изложение.

Проверь, ясно ли передал мысль, нет ли неоправ- данных повторов одних и тех же слов, все ли слова употреблены удачно. Проверь знаки препинания. Не забудь про грамотность! Изложение№3 Прочитай текст.

Изложения По Русскому Языку 2 Класс Презентация

Вставь пропущенные буквы, объясни правописание. Лось Лось – б.льшой л.сной зверь. Он ест тр.ву и ветки. З.мой тр.ва за сыпана снег ом.

Т.ж.ло ж.вотным до бывать пищ. Л.сники под возят им ветки и соль. Взрослым по м.гают школьники. Ответь на вопросы: ­ Чем питается лось? ­ Почему лосю трудно зимой? ­ Как люди помогают животным? Напиши изложение по вопросам.

Кто такой лось? Чем засыпана трава зимой? Что тяжело добывать животным? Что подвозят им лесники? Памятка для ученика 1.Внимательно прочитай рассказ. После прочтения будь готов ответить на вопросы к тексту.

Изложения По Русскому Языку 2 Класс 3 Четверть

Напиши заголовок. 3.Прочти вопросы, на которые ты будешь отвечать. Расскажи по плану сам. Послушай товарищей. Напиши изложение по вопросам.

Проверь, ясно ли передал мысль, нет ли неоправ- данных повторов одних и тех же слов, все ли слова употреблены удачно. Проверь знаки препинания. Не забудь про грамотность! Изложение№4 Опасная встреча Прочитайте текст: Однажды Серёжа пошёл в лес. С ним побежала Чапа. Вдруг в траве послышался шорох.

Это ползла гадюка. Гадюка – ядовитая змея. Чапа кинулась на гадюку и разорвала её. Ответь на вопросы: ­ Где гуляли Серёжа и Чапа? ­ С кем им довелось столкнутьсяв лесу? ­ Что вы узнали про гадюку? ­ Как повела себя Чапа?

Объясни написание. Побжала - плзла - трве - довитая- змя- гдюка - Прочитай по слогам и запомни написание! Однажды, пошёл, вдруг, разорвала, послышался. Напиши изложение по вопросам.

Куда однажды пошёл Серёжа? Кто побежал с ним? Что вдруг послышалось в траве? Кто это полз в траве? Кто такая гадюка? Что сделала Чапа?

Изложение№5 Этажи в лесу В лесу у разных зверьков и птиц есть свой этаж. Мышь живёт в норке. Соловей делает гнездо прямо на земле. Дрозд живёт в кустах. У совы гнездо повыше.

Ястреб живёт на самой вершине дерева. Объясни написание. Эта - мы ь - дроз - ястре - Напиши изложение по вопросам.

1.Что есть у разных зверьков и птиц в лесу? Где живёт мышь? 3.Где делает гнездо соловей? Где живёт дрозд? Где гнездо у совы? Где живёт ястреб? Опубликовано 14.10.17 в 11:19 в группе.