1. Дидактические Игры По Фэмп В 1 Младшей Группе Своими Руками
2. Дидактические Игры В 1 Младшей Группе Своими Руками

Дидактические игры для детей 1 младшей группы. Дидактическая игра. Дидактическая игра - это игра, с четко поставленной целью и системой контроля за ее достижением и процессом игры. Это обучающая игра, в которой смоделированы жизненные ситуации. Можно подсказать ребенку несколько способов выполнения это задания: ощупывать прорези и искать нужные вкладыши одновременно двумя руками; ощупывать прорезь левой рукой, а соответствующий вкладыш искать и вкладывать правой. Цель: Развитие внимания, знакомство с цветом, обратить внимание, что цвет является признаком разных предметов и может быть использован для их обозначения. Windows 7 корпоративная x64 free. Mar 24, 2016 - Дидактические игры своими руками для разновозрастной группы от 1,5 до 4,5 лет. Мастер-класс «Дидактические игрушки своими руками для детей второй младшей группы» Дидактическая игрушка «Цветок». Дидактические игры по экологическому воспитанию во 2 младшей группе. Урожай в свою.

Дидактичесие игры Материал из опыта воспитателя высшей категории Н.Г. «Подбери по цвету»(иголки для ежа) Цель: формировать умение подбирать предметы по цвету, узнавать и называть основные цвета, развивать мелкую мускулатуру рук. Материал: цветные прищепки 4 основных цветов (иголки ежа), тарелка, силуэты ежей из цветного картона 4 основных цветов. Описание игры: дети должны подобрать прищепки к силуэту ежика соответствующего цвета; закрепить прищепку на силуэте. «Посади котенка в корзинку» Цель: формировать умение находить предметы нужного цвета, соотносить по признаку цвета разнородные предметы (бантик и корзина). Материал: корзинки, вырезанные из цветного картона (желтая, красная, синяя, зеленая, оранжевая, коричневая, фиолетовая, черная), котята с бантиками таких же цветов, как и корзинки.

Дидактические Игры По Фэмп В 1 Младшей Группе Своими Руками

Описание игры: корзинки разложены на столе. Дети выбирают котят и садят в корзинку. Цвет бантика котенка должен соответствовать цвету корзинки. «Почини коврик для домашних животных» Цель: закрепить умение выбирать объекты двух заданных сенсорных свойств – формы и величины, продолжать формировать навыки прикладывания и накладывания для самопроверки.

Материал: прямоугольники разного цвета с вырезанными «дырками» разной формы и размера (круг, треугольник, квадрат); геометрические фигуры: круги, квадраты, треугольники разного цвета и размера, подходящие для «закрытия дырок» в прямоугольниках. Описание игры: детям раздаются коврики, приемом прикладывания дети «закрывают дырки» геометрическими фигурами, подбирая по цвету и размеру. Подбери листок» Цель: упражнять в соотнесении предметов по высоте, закрепить понятия «высокий», «низкий», «маленький», «большой». Закрепить названия цветов «желтый», «зеленый». Материал: силуэты деревьев, кустов, набор больших листьев желтого, зеленого цветов, набор маленьких листьев желтого, зеленого цветов; фланелеграфы по количеству детей. Описание игры: на фланелеграф по образцу воспитателя (в старшей подгруппе – по словесному указанию) дети выставляют дерево, а затем – кустик. Сравнивают по высоте, используя слова «высокий», «низкий».

Затем подбирают листья для дерева (большие), называя цвет, затем для кустика (маленькие). Вариант 1: Сначала дети выбирают большие зеленые листья, потом большие желтые, так же и для куста. Вариант 2. Сначала дети подбирают маленькие желтые, маленькие зеленые. «Пуговицы для платья» Цель: совершенствовать умение выбирать предметы по двум заданным свойствам: форме и цвету; находить по просьбе взрослого и, по возможности, обозначать словом признаки пуговицы: «круглая синяя», «квадратная красная». Материал: силуэты платьев разных цветов с белыми пятнами разной формы для пуговиц; пуговицы: круглые, квадратные, треугольные таких же цветов, как и платья.

Дидактические Игры В 1 Младшей Группе Своими Руками

Как вариант: платья большие и маленькие, пуговицы большие и маленькие. Описание игры: на столе на тарелочке лежат пуговицы разной формы и цвета.

Детям предлагается «пришить» пуговицы к платью, при этом дети озвучивают цвет платья, форму пуговиц. «Подбери колеса вагончикам» Цель: формировать умение подбирать предметы по цвету, узнавать и называть основные цвета. Материал: силуэты вагончиков основных цветов, пробки от пластиковых бутылок, таких же цветов (по 2 штуки каждого цвета). Описание игры: Воспитатель читает рифмовку: «Посмотри скорей сюда! Здесь случилась беда! Паровоз стоит. «Помогите!» - говорит.

Я по рельсам так бежал, Что колеса растерял!» Воспитатель предлагает детям починить паровозик. Варианты выполнения задания: 1) подобрать колеса по цвету вагонов; 2) подобрать колеса, отличающие по цвету от цвета вагона; 3) подобрать колеса такого цвета, какого хочет ребенок, но попросить его назвать цвет вагонов и колес.

«Сделай кукле бусы» Цель: формировать умение подбирать по цвету предметы (какого цвета шнурок, такого же цвета и бусинки), чередовать бусинки двух цветов; совершенствовать координацию движений пальцев, развивать глазомер. Материал: шнурки основных цветов, коричневый, черный, белый, деревянные косточки (старые счеты), покрашенные в основные цвета, черный, белый, коричневый. Описание игры: детям предлагается сделать куклам бусы. Варианты: 1) подобрать бусы по цвету шнурка; 2) чередовать бусы двух цветов (например: желтый – красный; по желанию детей); 3) дети произвольно выбирают шнурки и бусы, при этом, по просьбе воспитателя, называют цвет бус, шнурка.

«Украсим одеяла для трех медведей» Цель: формировать умение различать и называть цвет и форму предметов, зрительно определять величину предметов, пользуясь словами «большое», «поменьше» (среднее), «самое маленькое»; развивать мелкую мускулатуру рук. Материал: три одеяла для медведей: большое, чуть меньше, маленькое с нашитыми на них пуговицами, из желтой ткани вырезаны геометрические фигуры с прорезями для пуговиц, из красной ткани – цветы с прорезями; из зеленой – игрушки.

Описание: детям предлагается украсить одеяла для трех медведей. 1) Определяют предметы по величине (большое, поменьше (среднее), и маленькое; 2) украсить большое одеяло геометрическими фигурами. Игры мадагаскар 1.

Дети называют цвет и формы; 3) украсить среднее одеяло цветами, дети называют цвет; 4) самое маленькое дети украшают игрушками зеленого цвета (пристегивают на пуговицы). Побуждать, чтобы дети свои действия проговаривали.

Вариант игры: дети по желанию украшают одеяла, но при этом называют величину, цвет, форму предметов.